开学季，有关深圳校服的话题引发关注。据媒体报道，在深圳，中小学校服实行全市统一款式，家长无需通过学校统一订购，校服销售网点覆盖学校周边文具店、社区商铺、商超和线上平台，价格从几十元到100多元不等，购买方便，省心省钱。
校服看似事小，却与不少家庭息息相关。近年来，校服治理成效明显，但围绕设计、价格、质量、招标采购等，问题不时浮现，群众满意度还有提升空间。深圳校服“出圈”，提供了一种解题思路。打开视野看，这也为深化改革、优化治理带来启示。
善用改革破解治理难题，既树立系统思维，也坚持长期主义。
深圳校服走红背后，是当地整体谋划、长周期动态完善政策的持续努力。2002年，深圳通过校服设计大赛选出中小学校服全市统一款式，并于次年印发管理办法，推动中小学生统一着装；2011年，确定校服指导价；2018年，停止校服统一招标，自此逐步培育并规范校服市场。
无论“统”，还是“分”，用改革方式解决问题的路径始终清晰，做好顶层设计、注重统筹兼顾的方法论一以贯之。“三医联动”改革，户籍制度改革，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革……新时代以来，一项项改革之所以次第开花、成效卓然，关键就在于避免头痛医头、脚痛医脚，系统全面推进、久久为功。
以目标为牵引，处理好政府和市场的关系，“两只手”协同发力。
回看深圳校服治理历程，随着改革深化，相关部门从“采购者”向制定标准、强化监管转身，打出“校服行业协会备案约束+政府加强质量监管”等组合拳，激发了市场力量。比如，《深圳市中小学生校服颜色》团体标准近期发布，让校服有了“色彩标尺”。
为学校减轻校服采购压力，使其专注教育事业，把生产流通交给市场，让家庭拥有自主选择权，这是有效市场和有为政府良性互动的生动案例。从纵深推进全国统一大市场建设，到深化科技评价体系改革，再到完善扩大消费长效机制……让“看得见的手”和“看不见的手”各展其长，加快形成既“放得活”又“管得好”的经济秩序，就能为高质量发展添动力。
以民生幸福为旨归，让群众可感可及。
深圳推行全市统一款式、家长自行购买、市场化充分竞争的校服管理机制，也曾面临个性化不足、给家庭添麻烦等质疑，通过问需于民、问计于民，打好政策补丁，群众获得感增强。教育部前不久印发《中小学校服管理十条》，明确制度规范和红线，提出“学校应成立多方参与的校服选用组织，其中家长和学生代表比例不得低于80%”等要求，初衷也在于守护群众利益。
校服治理不能“一刀切”。因怕违规、怕投诉就停购缓购，或频繁更换校服款式，都与服务民生相悖。现实中，诸如怎样以柔性管理守护夜市“烟火气”、城市更新如何提升公共空间品质等问题，也需从实际出发，让群众出招。正如网友所说：“民生无小事，细微见初心。愿越来越多城市，能从一件校服开始，读懂普惠治理真正的意义。”
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